Екатерина кукина саранск

Понимание – гадкая вещь, ибо оно уничтожает ярость

На стене пока нет ни одной записи

Читательский флешмоб. Второй сезон.
Я десять дней подряд делюсь любимыми произведениями русской классики, которые для меня ассоциируются с чем-то личным.

К участию во флешмобе приглашаю того, кто сам захочет.

День 10.
Вот и подошла к концу и вторая десятка любимых книг. И любимые книги все еще не закончились ))) Даже я бы сказала, их осталось больше, чем я уже показала. Но, кажется, теперь уж точно эта тема всем надоела и пора закругляться с флешмобом!

Короче, 10-й день.
Книга: Крылов. Басни.
И снова я расскажу не о книге, а о себе любимой.
У меня есть цикл “моих басней Крылова” и связанная с этим циклом большая гордость. Одной девочке задали в школе учить басню Крылова. Она выучила одну басню Крылова, а так же мою басню — “Мартышка и очки” и “Мартышка и айфон” соответственно. И на уроке, когда ее спросили, она рассказала обе. (Сказала, что не может не рассказать вторую, а то ее родители домой не пустят. Хотя родители пустили бы.)

Я очень горжусь этой историей. Мои стихи читали в школе на уроке. По-моему, это круто.

Читательский флешмоб. Второй сезон.
Я десять дней подряд делюсь любимыми произведениями русской классики, которые для меня ассоциируются с чем-то личным.

К участию во флешмобе приглашаю того, кто сам захочет.

День 9.
Филатов. “Про Федота-Стрельца”
Наверное, кто-то попробует спорить, а классика ли это. Но на мой взгляд — вот это прочтение Федота уже стало классическим.

Это яркий пример классики, возникшей прямо у меня на глазах. Во время моей жизни. Нам всегда кажется, что классика обязательно написана уже когда-то давно и прибита гвоздями. Но нет. Это тоже какой-то живой организм. Понятие классики постоянно меняется.

Я, наверное, с десяток раз читала разные отрывы из Федота на “Стихочтениях”.
Сказка без преувеличения для любого возраста.

Читательский флешмоб. Второй сезон.
Я десять дней подряд делюсь любимыми произведениями русской классики, которые для меня ассоциируются с чем-то личным.

К участию во флешмобе приглашаю того, кто сам захочет.

День 8.
У меня была хорошая подруга, которая в 16 лет ушла из дома жить к взрослому мужику, который до этого встречался с ее мамой.

Книга, которую я не могу с полной ответственностью назвать “любимой”. Но это хорошая книга. И знаковая не только для русской, но и для мировой литературы.

В 15 и в 35 книга читается двумя разными способами.

Читательский флешмоб. Второй сезон.
Я десять дней подряд делюсь любимыми произведениями русской классики, которые для меня ассоциируются с чем-то личным.

К участию во флешмобе приглашаю того, кто сам захочет.

День 7.
В 11 классе мы писали сочинения. Много. Я, кстати, очень уважаю мою учительницу литературы из 64 школы, Наталью Владимировну, она офигенная.

Короче, у меня было одно сочинение — по рассказам Шукшина. Оно было самое последние в 11 классе. Наталья Владимировна попросила зачитать его перед всеми (у меня пылали щеки) — и сказала, что сочинение такое классное, что лучше всего, что встречается в сборниках “100 золотых сочинений”. Это был пример, что надо думать своей головой и читать книги, а не эти сборники.

Почему-то я до сих пор горжусь этой похвалой, очень.
Впрочем, поскольку мне нужно было получить медаль, мне крайне рекомендовали не писать такие дикие и нестандартные сочинения на экзамене. И на экзамене я писала по Обломову. Но это уже другая история.

На стене пока нет ни одной записи